PERSPECTIVA DO CURRÍCULO NO PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO
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Dentro desta perspectiva, o estudo corrente, visa analisar a proposta da BNCC referenciando-se em autores que discutem currículo, como Chartier (2000), Moreira e Candau (2007), Mello (2007) Moreira e Silva (1994), e também na ótica da alfabetização como, Ferreiro e Teberosky (1979) e Mortatti (2000), trazendo um estudo crítico reflexivo a respeito do tema discutido, buscando uma ressignificação de conceitos baseados nos contextos atuais vivenciados nas salas de aula. A investigação também traz uma visão panorâmica dos métodos alfabetizadores utilizados em locus de ensino, a BNCC propõe que a iniciação do processo de alfabetização seja iniciado durante a educação infantil e perdure pelos dois primeiros anos das séries iniciais, onde deve ocorrer a consolidação do processo alfabetizador, onde o docente deve mediar esse encadeamento educacional. 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