Este artigo tem como objetivo apresentar um curso de extensão realizado com professores de Matemática da rede pública de ensino de Pombal-PB. O curso visava a produção e utilização de vídeos digitais por parte desses professores. Como resultados, observou-se que novas metodologias de ensino, principalmente aquelas mediadas por tecnologias digitais, podem ser consideradas grandes aliadas no processo de ensino e aprendizagem da Matemática. Além disso, verificou-se a importância da formação continuada para professores que não tiveram em sua formação inicial contato com essas tecnologias.