Artigo Anais V CEDUCE

ANAIS de Evento

ISSN: 2447-035X

LIVRO TÁTIL: UM RECURSO NO APRENDIZADO DO ALUNO COM DEFICIÊNCIA VISUAL.

Palavra-chaves: DEFICIÊNCIA VISUAL, IMAGENS, LIVRO TÁTIL Pôster (PO) Grupo de Trabalhos 10 - Educação especial e inclusão
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Publicado em 17 de julho de 2018

Resumo

O texto abordado no resumo expandido faz parte da pesquisa em andamento da dissertação de mestrado sobre a introdução do livro tátil como método de ensino e aprendizado para crianças com deficiência visual, quanto à criação ou adaptação de imagens visuais em livros didáticos em táteis com o propósito de facilitar a apreensão de conceitos oriundos dessa imagens não táteis, assim tornando-se um livro acessível para esse público. Portanto, foi realizado a confecção de um livro tátil artesanal “protótipo” que apresenta conceitos sobre figuras geométricas associadas a objetos presentes no nosso cotidiano. Pretende-se aplicar o livro com crianças cegas do primeiro ciclo do ensino fundamental do Instituto Benjamin Constant (IBC).

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