CANDOMBLÉ E SAÚDE: BREVE ANÁLISE SOBRE AS CONTRIBUIÇÕES PARA O CAMPO DE EDUCAÇÃO EM SAÚDE
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Assim, poderemos fazer levantamento de referência teóricas e epistemológicas que subsidiem espaços de formação e afirmação da história, cultura e saberes da população afro-brasileira, auxiliando na construção de um projeto de ensino que assuma a função social da escola enquanto espaço de transformação e formação de sujeitos capazes de intervir em suas realidades, assim como, potencializa práticas educativas que promovam saúde para a população negra. Para isso, utilizaremos como pressuposto epistemológico a afrocentricidade, uma vez que ela tem se apresentado como recurso para agenciamento e valorização da história e cultura africana. Assim, optamos pela pesquisa do tipo qualitativa, com realização de um trabalho descritivo, com levantamento bibliográfico, no primeiro momento, seguido do método conduzido da pesquisa participativa (MORETTI, C; ADAMS, T., 2011), e teoria fundamentada em dados (TAROZZI, 2011). 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