O JOGO PEDAGÓGICO COMO INSTRUMENTO FACILITADOR NO ENSINO DE EDUCAÇÃO AMBIENTAL: RELATO DE EXPERIÊNCIA
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Assim, o objetivo deste trabalho foi explorar o potencial didático que a\r\n utilização dos jogos tem como alternativa para o melhoramento do processo de ensino-aprendizagem\r\n no ensino da educação ambiental a partir de um relato de experiência. O jogo foi desenvolvido com\r\n alunos do curso técnicos do meio ambiente, supervisionado pelos alunos estagiários do curso de\r\n Biologia e aplicado durante a Semana do Meio Ambiente em turmas do 1º ano do ensino médio. Este\r\n estudo foi realizado através de observação e aplicação de questionários contendo questões objetivas\r\n em um pré e pós-teste. Os resultados nos revelam que um número significativo de alunos teve,\r\n estatisticamente, uma melhora na sua assimilação do conteúdo, confirmando que o jogo lúdico, se\r\n mostra como uma ferramenta altamente relevante na prática de ensino. Dessa forma vê-se cada vez\r\n mais a importância de buscar novos métodos pedagógicos para auxiliar na construção do\r\n conhecimento. 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