Vivenciar a prática docente se faz necessário para os licenciandos reconhecerem o ambiente no qual serão inseridos no desenvolvimento profissional. Torna-se fundamental a inserção dos licenciandos em constantes momentos de experiências docentes. Este trabalho tem por objetivo apresentar resultados obtidos por meio dos alunos na disciplina de estágio supervisionado em ensino de química II da Universidade Federal de Sergipe, no semestre de 2016.2 e suas reflexões sobre o estágio ideal. Todos os momentos vivenciados nas discussões em sala, no ambiente escolar, nas reflexões individuais são essenciais para o crescimento profissional.