A microbiologia está presente em diversas possibilidades com aspectos comuns do cotidiano. No entanto, o seu estudo continua sendo efetuado de maneira tradicional, utilizando-se o livro didático como o único ou o principal recurso para ser estudado. Com essa estimativa, este artigo tem o objetivo de analisar a forma como o assunto microbiologia localiza-se inserido em livros didáticos. Foram analisados dois livros didáticos entre obras de ciências e biologia, com base em aspectos gerais sobre o assunto. Constatou-se que, apesar de alguns livros ainda manterem a forma tradicional sobre os conteúdos, alguns apresentam uma contextualização que favorece e enriquece na aprendizagem dos alunos, podendo despertar neles uma criticidade sobre tal tema, e ajudá-lo numa melhor compreensão sobre o assunto de microbiologia.