APRENDIZAGEM COOPERATIVA E A PROPOSTA DE PROJETO PARA DISCENTES DE ENGENHARIA QUÍMICA
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A metodologia da pesquisa foi baseada na Aprendizagem Cooperativa, onde, a metodologia de intervenção em sala de aula foi dividida em quatro momentos com a finalidade de verificar de maneira satisfatória o ensino-aprendizagem com base em na solução de um problema, onde o mesmo, deveria ser respondido e apresentado pelos grupos de alunos formados, ao final as melhores apresentações foram premiadas. Diante disto, verificamos que a metodologia baseada na aprendizagem cooperativa pode melhorar de maneira significativa o ensino aprendizagem, pois a mesma pode proporcionar uma interação entre o professor-aluno e aluno-aluno, tornando as aulas mais atrativas e as avaliações menos apreensivas e competitivas, podendo também, influenciar na educação mutua e na arte do discurso. Concluímos também, que os alunos puderam pesquisar mais aprofundadamente sobre o assunto, assim descobrindo mais do que o proposto. 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