ANÁLISE DAS CONCEPÇÕES DOS ESTUDANTES NO ESTUDO DA CINÉTICA QUÍMICA A PARTIR DO TEMA GERADOR ALIMENTOS.
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A nova proposta de ensino sugerida pelos documentos referenciais curriculares e as pesquisas em ensino de Química, têm enfatizado que é necessário levar em consideração a vivência individual dos alunos, suas histórias pessoais, e tradições culturais, assim como buscar metodologias de ensino que articule o saber cientifico com aspectos sociais, tecnológicos e ambientais. Nesse contexto, o presente trabalho tem como objetivo analisar as concepções prévias e pós dos estudantes em relação a uma atividade baseada na leitura de imagens para o estudo da cinética química a partir do tema gerador alimentos. O estudo é caracterizado como uma pesquisa-ação de natureza qualitativa. O público alvo foram 23 alunos do 3º ano da EJA. Desta forma, foram utilizados questionários para diagnosticar as concepções prévias dos alunos antes e após a aplicação da proposta de ensino. 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