ATIVIDADES DIVERSIFICADAS: UMA OPÇÃO A CONSTRUÇÃO DA AUTONOMIA
"2016-10-05 00:00:00" // app/Providers/../Base/Publico/Artigo/resources/show_includes/info_artigo.blade.php
App\Base\Administrativo\Model\Artigo {#1843 // app/Providers/../Base/Publico/Artigo/resources/show_includes/info_artigo.blade.php #connection: "mysql" +table: "artigo" #primaryKey: "id" #keyType: "int" +incrementing: true #with: [] #withCount: [] +preventsLazyLoading: false #perPage: 15 +exists: true +wasRecentlyCreated: false #escapeWhenCastingToString: false #attributes: array:35 [ "id" => 20388 "edicao_id" => 48 "trabalho_id" => 1207 "inscrito_id" => 4860 "titulo" => "ATIVIDADES DIVERSIFICADAS: UMA OPÇÃO A CONSTRUÇÃO DA AUTONOMIA" "resumo" => "Ter autonomia significa ter vontade própria e ser competente para atuar no mundo em que vive. No âmbito escolar o desenvolvimento da autonomia visa a compreensão de algumas rotinas diárias e atitudes relacionadas ao convívio com adultos e outras crianças. O presente artigo tem como objetivo apresentar o desenvolvimento da autonomia através de atividades diversificadas. Trata-se de intervenções realizadas, no qual o aluno vivencia diferentes situações de aprendizagem e organização do tempo didático, permitindo ao aluno livres escolhas e tomada de pequenas decisões, seguindo seu próprio ritmo, satisfazendo desejos e assumindo pequenas responsabilidades. Foi constituída amostra intencional com 24 crianças da Educação Infantil – Jardim II com idade entre 4 e 5 anos, quanto ao gênero participaram 15 meninas e 9 meninos. Todos de escola particular situada na cidade de Formosa-Goiás. Realizou-se intervenção pedagógica no período de três semanas com uma intervenção semanal de 3 horas, totalizando 9 horas. A intervenção proposta para um dia de aula, consiste da organização de ambiente diversificado. Foram propostas um leque de atividades: diversificadas, coletivas e individuais, com um planejamento inicial e avaliação do dia. Verificou-se que os conflitos intelectuais gerados pelas atividades diversificadas são essenciais para o desenvolvimento cognitivo do aluno. Embora essa intervenção educacional tenha sido muito curta, foi possível verificar que esse conjunto de atividades (diversificadas, individuais, coletivas, planejamento e avaliação do dia) favorecem a iniciativa, a tomada de decisões, a realização de pequenas escolhas e a afetividade, uma vez que o aluno é estimulado a aprender, buscar, descobrir, criar novidades e desenvolver-se." "modalidade" => "Comunicação Oral (CO)" "area_tematica" => "Educação Infantil" "palavra_chave" => "AUTONOMIA, ATIVIDADES DIVERSIFICADAS, APRENDIZAGEM" "idioma" => "Português" "arquivo" => "TRABALHO_EV056_MD1_SA17_ID4860_14082016064759.pdf" "created_at" => "2020-05-28 15:53:06" "updated_at" => "2020-06-10 11:22:39" "ativo" => 1 "autor_nome" => "RAYANNE DOS SANTOS MAGALHAES" "autor_nome_curto" => "RAYANNE SANTOS" "autor_email" => "rayanne_17santos@hotmail." "autor_ies" => "UNIVERSIDADE ESTADUAL DE GOIÁS" "autor_imagem" => "" "edicao_url" => "anais-iii-conedu" "edicao_nome" => "Anais III CONEDU" "edicao_evento" => "III Congresso Nacional de Educação" "edicao_ano" => 2016 "edicao_pasta" => "anais/conedu/2016" "edicao_logo" => "5e4a04f266668_17022020001354.jpg" "edicao_capa" => "5f184888e25a7_22072020110912.jpg" "data_publicacao" => null "edicao_publicada_em" => "2016-10-05 00:00:00" "publicacao_id" => 19 "publicacao_nome" => "Anais CONEDU" "publicacao_codigo" => "2358-8829" "tipo_codigo_id" => 1 "tipo_codigo_nome" => "ISSN" "tipo_publicacao_id" => 1 "tipo_publicacao_nome" => "ANAIS de Evento" ] #original: array:35 [ "id" => 20388 "edicao_id" => 48 "trabalho_id" => 1207 "inscrito_id" => 4860 "titulo" => "ATIVIDADES DIVERSIFICADAS: UMA OPÇÃO A CONSTRUÇÃO DA AUTONOMIA" "resumo" => "Ter autonomia significa ter vontade própria e ser competente para atuar no mundo em que vive. No âmbito escolar o desenvolvimento da autonomia visa a compreensão de algumas rotinas diárias e atitudes relacionadas ao convívio com adultos e outras crianças. O presente artigo tem como objetivo apresentar o desenvolvimento da autonomia através de atividades diversificadas. Trata-se de intervenções realizadas, no qual o aluno vivencia diferentes situações de aprendizagem e organização do tempo didático, permitindo ao aluno livres escolhas e tomada de pequenas decisões, seguindo seu próprio ritmo, satisfazendo desejos e assumindo pequenas responsabilidades. Foi constituída amostra intencional com 24 crianças da Educação Infantil – Jardim II com idade entre 4 e 5 anos, quanto ao gênero participaram 15 meninas e 9 meninos. Todos de escola particular situada na cidade de Formosa-Goiás. Realizou-se intervenção pedagógica no período de três semanas com uma intervenção semanal de 3 horas, totalizando 9 horas. A intervenção proposta para um dia de aula, consiste da organização de ambiente diversificado. Foram propostas um leque de atividades: diversificadas, coletivas e individuais, com um planejamento inicial e avaliação do dia. Verificou-se que os conflitos intelectuais gerados pelas atividades diversificadas são essenciais para o desenvolvimento cognitivo do aluno. Embora essa intervenção educacional tenha sido muito curta, foi possível verificar que esse conjunto de atividades (diversificadas, individuais, coletivas, planejamento e avaliação do dia) favorecem a iniciativa, a tomada de decisões, a realização de pequenas escolhas e a afetividade, uma vez que o aluno é estimulado a aprender, buscar, descobrir, criar novidades e desenvolver-se." "modalidade" => "Comunicação Oral (CO)" "area_tematica" => "Educação Infantil" "palavra_chave" => "AUTONOMIA, ATIVIDADES DIVERSIFICADAS, APRENDIZAGEM" "idioma" => "Português" "arquivo" => "TRABALHO_EV056_MD1_SA17_ID4860_14082016064759.pdf" "created_at" => "2020-05-28 15:53:06" "updated_at" => "2020-06-10 11:22:39" "ativo" => 1 "autor_nome" => "RAYANNE DOS SANTOS MAGALHAES" "autor_nome_curto" => "RAYANNE SANTOS" "autor_email" => "rayanne_17santos@hotmail." "autor_ies" => "UNIVERSIDADE ESTADUAL DE GOIÁS" "autor_imagem" => "" "edicao_url" => "anais-iii-conedu" "edicao_nome" => "Anais III CONEDU" "edicao_evento" => "III Congresso Nacional de Educação" "edicao_ano" => 2016 "edicao_pasta" => "anais/conedu/2016" "edicao_logo" => "5e4a04f266668_17022020001354.jpg" "edicao_capa" => "5f184888e25a7_22072020110912.jpg" "data_publicacao" => null "edicao_publicada_em" => "2016-10-05 00:00:00" "publicacao_id" => 19 "publicacao_nome" => "Anais CONEDU" "publicacao_codigo" => "2358-8829" "tipo_codigo_id" => 1 "tipo_codigo_nome" => "ISSN" "tipo_publicacao_id" => 1 "tipo_publicacao_nome" => "ANAIS de Evento" ] #changes: [] #casts: array:14 [ "id" => "integer" "edicao_id" => "integer" "trabalho_id" => "integer" "inscrito_id" => "integer" "titulo" => "string" "resumo" => "string" "modalidade" => "string" "area_tematica" => "string" "palavra_chave" => "string" "idioma" => "string" "arquivo" => "string" "created_at" => "datetime" "updated_at" => "datetime" "ativo" => "boolean" ] #classCastCache: [] #attributeCastCache: [] #dates: [] #dateFormat: null #appends: [] #dispatchesEvents: [] #observables: [] #relations: [] #touches: [] +timestamps: false #hidden: [] #visible: [] +fillable: array:13 [ 0 => "edicao_id" 1 => "trabalho_id" 2 => "inscrito_id" 3 => "titulo" 4 => "resumo" 5 => "modalidade" 6 => "area_tematica" 7 => "palavra_chave" 8 => "idioma" 9 => "arquivo" 10 => "created_at" 11 => "updated_at" 12 => "ativo" ] #guarded: array:1 [ 0 => "*" ] }