APRENDENDO PARASITOLOGIA COM O AUXÍLIO DE PARÓDIAS
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Nesse contexto, o objetivo deste trabalho foi explorar o potencial didático que a utilização de paródias tem como alternativa para o melhoramento do processo de ensino-aprendizagem no ensino da parasitologia, com foco nas helmintoses gastrintestinais, as quais ainda constituem um grande problema de saúde pública, já que apresentam ampla distribuição geográfica, elevados índices de prevalência, e em alguns casos, morbidade significativa. O presente trabalho foi desenvolvido com alunos de ensino médio da rede pública das regiões metropolitanas de Natal, Estado do Rio Grande do Norte, nos municípios de Macaíba, São Gonçalo do Amarante e Parnamirim. 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