A PERSPECTIVA EDUCATIVA DA CRECHE DE TEMPO INTEGRAL: FUNCIONA?
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A metodologia usada foi a observação de uma sala de creche de tempo integral da rede municipal de São Luís e a coleta de alguns relatos da professora, sendo essa a motivação da escolha do tema em questão. Aborda o histórico das creches. Discute a creche de tempo integral com base nos estudos de Cavaliere (2000, 2002, 2007), Teixeira (1962), Maurício (2008), Cordeiro (2012) e Portugal (2011). Constatou-se que para a implantação de uma creche de tempo integral é necessário uma ampla discussão e reflexão para elaboração de um projeto pedagógico que atenda esse novo tempo escolar, para criar condições de proporcionar uma maior diversidade de experiências de aprendizagens às crianças." 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