O GÊNERO NO COTIDIANO ESCOLAR: UM OLHAR DOCENTE
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Para desenvolvê-lo teoricamente nos utilizamos de autores como Louro (2000; 2003), Joca (2008), Esplendor e Braga (2007), dentre outros. A pesquisa é do tipo qualitativa de cunho exploratório e bibliográfico. Nosso lócus de estudo foi uma escola pública municipal da periferia de Fortaleza, Ceará. Percebemos que o ambiente escolar tanto pode ser local de conhecimento, formação e transformação quanto de propagação de preconceitos e atitudes discriminatórias, dependendo de como os profissionais que o compõem lidam e trabalham com as “diferenças” existentes entre as pessoas." 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