Este trabalho é resultado de intervenções realizadas em uma turma do primeiro ano do Ensino Médio em uma escola da rede estadual localizada na cidade de Campina Grande do estado da Paraíba. Baseando-se na ideia da atividade experimental problematizadora e trazendo exemplos do cotidiano para que o aluno fizesse relação com os fenômenos observados nos experimentos propomos duas oficinas. Os aparatos experimentais foram confeccionados com materiais de baixo custo e manipulados pelos alunos da escola. Diante os resultados obtidos, consideramos que as oficinas apresentaram aspectos relevantes no que concerne a participação, interesse e interação dos alunos durante as intervenções. Foi possível constatar que quando bem organizada, centrada na ideia do aluno enquanto sujeito no processo de construção do conhecimento, a abordagem experimental é importante para promover percepções antes não vistas e consequentemente mostrar o significado dos conteúdos estudados em sala de aula.
