HISTÓRIA DAS CRIANÇAS E DAS ESCOLAS NO BRASIL NO ALVORECER DA REPÚBLICA
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Assim, busca-se o retorno a este período no sentido de investigar e entretecer as raízes que sustentam tal discurso referente à construção de uma nova sociedade, isto é, de um Brasil “moderno” e “civilizado”, tendo a criança como o futuro da Nação. O presente estudo histórico pretende contribuir para o conhecimento da relação entre o Iluminismo e os projetos educacionais brasileiros na Primeira República, a partir da historiografia da educação no Brasil republicano, centrado no período concernente ao final do século XIX e início do século XX, sendo, pois, o objetivo precípuo desse estudo. Importa considerar que o procedimento metodológico adotado será a revisão bibliográfica como suporte teórico atinente ao tema, a partir de livros, artigos e teses, além de fontes de pesquisa em um corpus documental relacionado à temática, por meio de autores da literatura especializada como Schueler, Saviani, del Priore, Gondra, entre outros. 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