O CURRÍCULO COMO INSTRUMENTO DE PODER: A APLICAÇÃO DOS SABERES FILOSÓFICOS NO ENSINO MÉDIO DO CAP-UFAC
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No entanto, ao compreendermos que, por meio do direcionamento que é dado pela estrutura curricular temos em mãos o poder de escolha quanto ao que se ensina e o que se aprende, fica-nos evidente que, mais que um documento burocrático que sobrecarrega os arquivos das instituições, o currículo é, por si só, um instrumento de poder. Quando falamos do Ensino de Filosofia de sobremaneira tal fato fica evidenciado. Não é por acaso que a filosofia enquanto componente curricular foi retirado das escolas nos períodos mais obscuros da história, uma vez que se tem em mente que ela pode “ensinar a pensar”, e pensar, evidentemente é perigoso diante a manutenção e reprodução das estruturas de poder. Diferente das outras áreas do conhecimento, a filosofia não é uma ciência, mas mostra-se como fundamental para o desenvolvimento de todo e qualquer saber científico e para uma leitura crítica da realidade. 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