A MUSICALIZAÇÃO NA EDUCAÇÃO INFANTIL: UM ESTUDO DE CASO NO MUNICÍPIO DE RIO LARGO-ALAGOAS
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A metodologia utilizada é o estudo de caso, partindo da análise da aplicação das propostas pedagógicas apresentadas na formação continuada voltada a educação infantil no município citado, por meio dos relatos dos professores acerca das atividades executadas. Nessa perspectiva, concordamos com Gordon (1927-2015) quando ele enfatiza a importância da imersão musical precoce, da audição imaginativa e do desenvolvimento da aptidão musical por meio de atividades como canto de canções tonais e rítmicas sem letra (vocalizações). Além disso, entendemos que cantar, tocar ou dançar juntos promove a interação social, a empatia, a cooperação e o desenvolvimento do senso de pertencimento. Nossa hipótese é que a música pode criar um ambiente seguro para as crianças explorarem e expressarem seus sentimentos, contribuindo para a regulação emocional. 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