A CONSTRUÇÃO DO PPP NAS ESCOLAS INDÍGENAS KURUAYA: DESAFIOS E POTENCIALIDADES NA EDUCAÇÃO ESCOLAR INDÍGENA
"2025-12-02" // app/Providers/../Base/Publico/Artigo/resources/show_includes/info_artigo.blade.php
App\Base\Administrativo\Model\Artigo {#1845 // app/Providers/../Base/Publico/Artigo/resources/show_includes/info_artigo.blade.php #connection: "mysql" +table: "artigo" #primaryKey: "id" #keyType: "int" +incrementing: true #with: [] #withCount: [] +preventsLazyLoading: false #perPage: 15 +exists: true +wasRecentlyCreated: false #escapeWhenCastingToString: false #attributes: array:35 [ "id" => 131140 "edicao_id" => 438 "trabalho_id" => 2906 "inscrito_id" => 10134 "titulo" => "A CONSTRUÇÃO DO PPP NAS ESCOLAS INDÍGENAS KURUAYA: DESAFIOS E POTENCIALIDADES NA EDUCAÇÃO ESCOLAR INDÍGENA" "resumo" => "Este estudo analisa, de forma comparativa, os Projetos Políticos Pedagógicos (PPPs) das escolas indígenas Kuruaya nos anos de 2018 e 2023, com o objetivo de identificar estratégias didáticas e pedagógicas que promovam a valorização das práticas culturais desse povo. Fundamentado na interseção entre teorias pedagógicas e suas implicações no ensino e aprendizagem, o trabalho enfatiza o papel central do PPP na Educação Escolar Indígena Kuruaya como instrumento orientador das práticas educativas e da construção de um ensino diferenciado e contextualizado. A pesquisa adotou uma metodologia qualitativa, baseada na análise bibliográfica e documental dos PPPs, permitindo a identificação de avanços, desafios e perspectivas para a educação escolar indígena na comunidade. O estudo evidencia a relevância do PPP como um instrumento essencial para a organização das atividades pedagógicas, assegurando o respeito à identidade cultural e promovendo uma educação intercultural e bilíngue. Além disso, são discutidos desafios estruturais e pedagógicos enfrentados pelas escolas Kuruaya, como a precariedade da infraestrutura, a necessidade de formação continuada para professores indígenas e a escassez de materiais didáticos contextualizados. Os resultados apontam que a atualização periódica do PPP é fundamental para que ele atenda às demandas da comunidade, garantindo uma educação que fortaleça a cultura, a identidade e a língua Kuruaya. Dessa forma, o estudo reafirma a importância do PPP na construção de uma escola indígena que atue como espaço de resistência, valorização cultural e promoção do direito à educação diferenciada." "modalidade" => "Comunicação Oral (CO)" "area_tematica" => "GT 02 - Didática e Currículo" "palavra_chave" => ", , , , " "idioma" => "Português" "arquivo" => "TRABALHO__EV214_MD1_ID10134_TB2906_11032025205842.pdf" "created_at" => "2025-12-08 15:50:22" "updated_at" => null "ativo" => 1 "autor_nome" => "IRANA BRUNA CALIXTO LISBOA" "autor_nome_curto" => "IRANA" "autor_email" => "iranabruna@hotmail.com" "autor_ies" => "" "autor_imagem" => "" "edicao_url" => "anais-xi-congresso-nacional-de-educacao" "edicao_nome" => "Anais XI Congresso Nacional de Educação" "edicao_evento" => "XI Congresso Nacional de Educação" "edicao_ano" => 2025 "edicao_pasta" => "anais/conedu/2025" "edicao_logo" => null "edicao_capa" => "692d8b19ea55f_01122025093329.png" "data_publicacao" => "2025-12-02" "edicao_publicada_em" => "2025-12-01 09:33:29" "publicacao_id" => 19 "publicacao_nome" => "Anais CONEDU" "publicacao_codigo" => "2358-8829" "tipo_codigo_id" => 1 "tipo_codigo_nome" => "ISSN" "tipo_publicacao_id" => 1 "tipo_publicacao_nome" => "ANAIS de Evento" ] #original: array:35 [ "id" => 131140 "edicao_id" => 438 "trabalho_id" => 2906 "inscrito_id" => 10134 "titulo" => "A CONSTRUÇÃO DO PPP NAS ESCOLAS INDÍGENAS KURUAYA: DESAFIOS E POTENCIALIDADES NA EDUCAÇÃO ESCOLAR INDÍGENA" "resumo" => "Este estudo analisa, de forma comparativa, os Projetos Políticos Pedagógicos (PPPs) das escolas indígenas Kuruaya nos anos de 2018 e 2023, com o objetivo de identificar estratégias didáticas e pedagógicas que promovam a valorização das práticas culturais desse povo. Fundamentado na interseção entre teorias pedagógicas e suas implicações no ensino e aprendizagem, o trabalho enfatiza o papel central do PPP na Educação Escolar Indígena Kuruaya como instrumento orientador das práticas educativas e da construção de um ensino diferenciado e contextualizado. A pesquisa adotou uma metodologia qualitativa, baseada na análise bibliográfica e documental dos PPPs, permitindo a identificação de avanços, desafios e perspectivas para a educação escolar indígena na comunidade. O estudo evidencia a relevância do PPP como um instrumento essencial para a organização das atividades pedagógicas, assegurando o respeito à identidade cultural e promovendo uma educação intercultural e bilíngue. Além disso, são discutidos desafios estruturais e pedagógicos enfrentados pelas escolas Kuruaya, como a precariedade da infraestrutura, a necessidade de formação continuada para professores indígenas e a escassez de materiais didáticos contextualizados. Os resultados apontam que a atualização periódica do PPP é fundamental para que ele atenda às demandas da comunidade, garantindo uma educação que fortaleça a cultura, a identidade e a língua Kuruaya. Dessa forma, o estudo reafirma a importância do PPP na construção de uma escola indígena que atue como espaço de resistência, valorização cultural e promoção do direito à educação diferenciada." "modalidade" => "Comunicação Oral (CO)" "area_tematica" => "GT 02 - Didática e Currículo" "palavra_chave" => ", , , , " "idioma" => "Português" "arquivo" => "TRABALHO__EV214_MD1_ID10134_TB2906_11032025205842.pdf" "created_at" => "2025-12-08 15:50:22" "updated_at" => null "ativo" => 1 "autor_nome" => "IRANA BRUNA CALIXTO LISBOA" "autor_nome_curto" => "IRANA" "autor_email" => "iranabruna@hotmail.com" "autor_ies" => "" "autor_imagem" => "" "edicao_url" => "anais-xi-congresso-nacional-de-educacao" "edicao_nome" => "Anais XI Congresso Nacional de Educação" "edicao_evento" => "XI Congresso Nacional de Educação" "edicao_ano" => 2025 "edicao_pasta" => "anais/conedu/2025" "edicao_logo" => null "edicao_capa" => "692d8b19ea55f_01122025093329.png" "data_publicacao" => "2025-12-02" "edicao_publicada_em" => "2025-12-01 09:33:29" "publicacao_id" => 19 "publicacao_nome" => "Anais CONEDU" "publicacao_codigo" => "2358-8829" "tipo_codigo_id" => 1 "tipo_codigo_nome" => "ISSN" "tipo_publicacao_id" => 1 "tipo_publicacao_nome" => "ANAIS de Evento" ] #changes: [] #casts: array:14 [ "id" => "integer" "edicao_id" => "integer" "trabalho_id" => "integer" "inscrito_id" => "integer" "titulo" => "string" "resumo" => "string" "modalidade" => "string" "area_tematica" => "string" "palavra_chave" => "string" "idioma" => "string" "arquivo" => "string" "created_at" => "datetime" "updated_at" => "datetime" "ativo" => "boolean" ] #classCastCache: [] #attributeCastCache: [] #dates: [] #dateFormat: null #appends: [] #dispatchesEvents: [] #observables: [] #relations: [] #touches: [] +timestamps: false #hidden: [] #visible: [] +fillable: array:13 [ 0 => "edicao_id" 1 => "trabalho_id" 2 => "inscrito_id" 3 => "titulo" 4 => "resumo" 5 => "modalidade" 6 => "area_tematica" 7 => "palavra_chave" 8 => "idioma" 9 => "arquivo" 10 => "created_at" 11 => "updated_at" 12 => "ativo" ] #guarded: array:1 [ 0 => "*" ] }