COMBINADOS DA TURMA: UMA ESTRATÉGIA PARA A PROMOÇÃO DA CULTURA DE PAZ, EM UMA TURMA DE EDUCAÇÃO INFANTIL.
"2025-12-02" // app/Providers/../Base/Publico/Artigo/resources/show_includes/info_artigo.blade.php
App\Base\Administrativo\Model\Artigo {#1845 // app/Providers/../Base/Publico/Artigo/resources/show_includes/info_artigo.blade.php #connection: "mysql" +table: "artigo" #primaryKey: "id" #keyType: "int" +incrementing: true #with: [] #withCount: [] +preventsLazyLoading: false #perPage: 15 +exists: true +wasRecentlyCreated: false #escapeWhenCastingToString: false #attributes: array:35 [ "id" => 127918 "edicao_id" => 438 "trabalho_id" => 6926 "inscrito_id" => 15135 "titulo" => "COMBINADOS DA TURMA: UMA ESTRATÉGIA PARA A PROMOÇÃO DA CULTURA DE PAZ, EM UMA TURMA DE EDUCAÇÃO INFANTIL." "resumo" => "Este artigo, apresenta como problemática a investigação sobre a relevância de organizar na rotina da educação infantil, abordagens referentes a cultura de paz, como uma forma de diminuir os casos de bullying, através das regras de convivência que foram criadas de forma coletiva, no intuito de formar cidadãos que utilizem o diálogo para resolverem os conflitos, buscando conviverem em harmonia com o próximo. Nesse sentido, o objetivo principal desse estudo foi analisar a importância do protagonismo infantil na construção dos combinados da turma, para promovermos a cultura de paz. Dessa forma, foi utilizado procedimentos metodológicos provenientes da pesquisa documental e estudo de caso, tendo como locus de investigação uma Escola de Educação Infantil e Fundamental, do Município de Fortaleza. Como embasamento teórico, traremos: BARBIERI (2012); HAMMES (2009); FREIRE (2006); RINALDI ( 2016). Os dados gerados, foram analisados de acordo com as referências citadas. Nessa perspectiva, os resultados, apontam que as crianças se envolvem e buscam modificar suas ações, quando oportunizamos que elas reflitam e construam as regras de convivência, utilizando a dialogicidade para a resolução de impasses, possibilitando assim a cultura de paz na escola. Por fim, compreendemos que através dessas ações, contribuímos com a diminuição dos casos de bullying, em busca de uma ambiente mais pacífico." "modalidade" => "Comunicação Oral (CO)" "area_tematica" => "GT 09 - Educação Infantil" "palavra_chave" => ", , , , " "idioma" => "Português" "arquivo" => "TRABALHO_COMPLETO_EV214_ID15135_TB6926_11112025000041.pdf" "created_at" => "2025-12-02 14:51:23" "updated_at" => null "ativo" => 1 "autor_nome" => "VIVIANE MARIA VIEIRA RODRIGUES ALMEIDA" "autor_nome_curto" => "VIVIANE" "autor_email" => "professoravivianerodrigues21@gmail.com" "autor_ies" => "UNIVERSIDADE ESTADUAL DO VALE DO ACARAÚ (UVA)" "autor_imagem" => "" "edicao_url" => "anais-xi-congresso-nacional-de-educacao" "edicao_nome" => "Anais XI Congresso Nacional de Educação" "edicao_evento" => "XI Congresso Nacional de Educação" "edicao_ano" => 2025 "edicao_pasta" => "anais/conedu/2025" "edicao_logo" => null "edicao_capa" => "692d8b19ea55f_01122025093329.png" "data_publicacao" => "2025-12-02" "edicao_publicada_em" => "2025-12-01 09:33:29" "publicacao_id" => 19 "publicacao_nome" => "Anais CONEDU" "publicacao_codigo" => "2358-8829" "tipo_codigo_id" => 1 "tipo_codigo_nome" => "ISSN" "tipo_publicacao_id" => 1 "tipo_publicacao_nome" => "ANAIS de Evento" ] #original: array:35 [ "id" => 127918 "edicao_id" => 438 "trabalho_id" => 6926 "inscrito_id" => 15135 "titulo" => "COMBINADOS DA TURMA: UMA ESTRATÉGIA PARA A PROMOÇÃO DA CULTURA DE PAZ, EM UMA TURMA DE EDUCAÇÃO INFANTIL." "resumo" => "Este artigo, apresenta como problemática a investigação sobre a relevância de organizar na rotina da educação infantil, abordagens referentes a cultura de paz, como uma forma de diminuir os casos de bullying, através das regras de convivência que foram criadas de forma coletiva, no intuito de formar cidadãos que utilizem o diálogo para resolverem os conflitos, buscando conviverem em harmonia com o próximo. Nesse sentido, o objetivo principal desse estudo foi analisar a importância do protagonismo infantil na construção dos combinados da turma, para promovermos a cultura de paz. Dessa forma, foi utilizado procedimentos metodológicos provenientes da pesquisa documental e estudo de caso, tendo como locus de investigação uma Escola de Educação Infantil e Fundamental, do Município de Fortaleza. Como embasamento teórico, traremos: BARBIERI (2012); HAMMES (2009); FREIRE (2006); RINALDI ( 2016). Os dados gerados, foram analisados de acordo com as referências citadas. Nessa perspectiva, os resultados, apontam que as crianças se envolvem e buscam modificar suas ações, quando oportunizamos que elas reflitam e construam as regras de convivência, utilizando a dialogicidade para a resolução de impasses, possibilitando assim a cultura de paz na escola. Por fim, compreendemos que através dessas ações, contribuímos com a diminuição dos casos de bullying, em busca de uma ambiente mais pacífico." "modalidade" => "Comunicação Oral (CO)" "area_tematica" => "GT 09 - Educação Infantil" "palavra_chave" => ", , , , " "idioma" => "Português" "arquivo" => "TRABALHO_COMPLETO_EV214_ID15135_TB6926_11112025000041.pdf" "created_at" => "2025-12-02 14:51:23" "updated_at" => null "ativo" => 1 "autor_nome" => "VIVIANE MARIA VIEIRA RODRIGUES ALMEIDA" "autor_nome_curto" => "VIVIANE" "autor_email" => "professoravivianerodrigues21@gmail.com" "autor_ies" => "UNIVERSIDADE ESTADUAL DO VALE DO ACARAÚ (UVA)" "autor_imagem" => "" "edicao_url" => "anais-xi-congresso-nacional-de-educacao" "edicao_nome" => "Anais XI Congresso Nacional de Educação" "edicao_evento" => "XI Congresso Nacional de Educação" "edicao_ano" => 2025 "edicao_pasta" => "anais/conedu/2025" "edicao_logo" => null "edicao_capa" => "692d8b19ea55f_01122025093329.png" "data_publicacao" => "2025-12-02" "edicao_publicada_em" => "2025-12-01 09:33:29" "publicacao_id" => 19 "publicacao_nome" => "Anais CONEDU" "publicacao_codigo" => "2358-8829" "tipo_codigo_id" => 1 "tipo_codigo_nome" => "ISSN" "tipo_publicacao_id" => 1 "tipo_publicacao_nome" => "ANAIS de Evento" ] #changes: [] #casts: array:14 [ "id" => "integer" "edicao_id" => "integer" "trabalho_id" => "integer" "inscrito_id" => "integer" "titulo" => "string" "resumo" => "string" "modalidade" => "string" "area_tematica" => "string" "palavra_chave" => "string" "idioma" => "string" "arquivo" => "string" "created_at" => "datetime" "updated_at" => "datetime" "ativo" => "boolean" ] #classCastCache: [] #attributeCastCache: [] #dates: [] #dateFormat: null #appends: [] #dispatchesEvents: [] #observables: [] #relations: [] #touches: [] +timestamps: false #hidden: [] #visible: [] +fillable: array:13 [ 0 => "edicao_id" 1 => "trabalho_id" 2 => "inscrito_id" 3 => "titulo" 4 => "resumo" 5 => "modalidade" 6 => "area_tematica" 7 => "palavra_chave" 8 => "idioma" 9 => "arquivo" 10 => "created_at" 11 => "updated_at" 12 => "ativo" ] #guarded: array:1 [ 0 => "*" ] }