Este trabalho relata as vivências no subprojeto PIBID de Espanhol: Escrita de Si, desenvolvido desde dezembro de 2024 no CETI Dr. Fontes Ibiapina, sob orientação do professor Glauco Arthur Machado Costa e coordenação de Laura Torres de Alencar Neta e Margareth Torres de Alencar. Durante cinco meses de atuação, tivemos a oportunidade de nos inserir no ambiente escolar, realizando atividades como diagnóstico institucional, acompanhamento de aulas, análise de planejamentos e documentos pedagógicos, além de constante interação com a comunidade escolar. Essas experiências nos proporcionaram uma compreensão mais ampla das dinâmicas e desafios da escola. O principal objetivo foi fortalecer as competências de leitura e produção textual em espanhol com os alunos do Ensino Médio, utilizando diversos gêneros textuais. As práticas priorizaram não apenas o desenvolvimento linguístico, mas também a construção de sentidos, o pensamento crítico e a valorização das experiências pessoais dos alunos por meio da escrita. Buscamos desconstruir a visão da língua estrangeira restrita à gramática, apresentando-a como ferramenta viva de comunicação e expressão. Para nós, bolsistas, essa experiência foi extremamente enriquecedora, pois desenvolvemos habilidades como planejar aulas contextualizadas, adaptar metodologias às necessidades das turmas, criar estratégias que tornem o aprendizado mais leve e fortalecer o diálogo com os alunos. Mais que uma vivência acadêmica, o PIBID se tornou um espaço de formação humana, onde teoria e prática se encontram, contribuindo para nossa construção enquanto futuros professores sensíveis, reflexivos e comprometidos com uma educação inclusiva e transformadora.
