O ensino e aprendizagem de língua inglesa com crianças é uma realidade em ascensão no Brasil, ainda que na maioria das vezes restrita ao contexto privado de ensino, mas poucos cursos de Letras Inglês oferecem disciplinas específicas para o ensino e aprendizagem de língua inglesa com e para crianças ou em contextos bilíngues. Diante dessa realidade, projetos de extensão possibilitam a formação complementar e continuada de profissionais da educação que estejam interessados em atuar nesse contexto através de conhecimentos teóricos e da prática docente. O projeto LiKids – Língua Inglesa para crianças, em andamento, na Universidade Federal de Santa Maria (UFSM), é um exemplo disso, pois proporciona a formação docente complementar através de leituras orientadas e oportuniza a elaboração e a testagem de material didático para a educação infantil. Ao total, foram elaboradas três unidades didáticas com o objetivo principal de promover interação com a literatura através da contação de histórias e a sensibilização com a língua inglesa através das habilidades orais, dialogando com a área de “escuta, fala, pensamento e imaginação” da BNCC e tendo como tema em comum o cuidado com animais (código EI02ET03). No total, seis estudantes de Letras Inglês atuaram em duplas na elaboração, planejamento e implementação do material. Por fim, o projeto promoveu a capacitação para diferentes contextos com as estudantes participantes, pois puderam se familiarizar a respeito de abordagens metodológicas para o ensino da língua adicional considerando um público-alvo específico, atuar de forma prática, ampliando suas experiências para a elaboração de material didático através de orientações e do trabalho em equipe, e de gerenciamento de sala de aula, desenvolvendo suas próprias competências sociais e emocionais ao trabalhar com crianças.
