Este trabalho relata a experiência de parceria na adaptação de jogos e brinquedos que ocorreu em 2024, na Univille, Joinville/SC, envolvendo o curso de licenciatura em Educação Especial, o Projeto Integrado de Extensão Brinequo e o Centro de Equoterapia Chaleira Preta. O Brinequo, busca desenvolver e implementar brinquedos e atividades lúdicas e terapêuticas que auxiliem na inclusão social, por meio do Design e da Sustentabilidade. A equoterapia, como método terapêutico utiliza o cavalo em uma abordagem interdisciplinar (saúde, educação e equitação), buscando o desenvolvimento biopsicossocial da pessoa com deficiência e/ou com necessidades especiais. Além da força muscular, relaxamento, conscientização do próprio corpo, aperfeiçoamento da coordenação motora e do equilíbrio, os acadêmicos buscaram incluir, na rotina terapêutica das crianças atendidas na equoterapia, as funções executivas que constituem um conjunto de habilidades fundamentais para o controle consciente e deliberado sobre ações, pensamentos e emoções. Nas propostas desenvolvidas foram consideradas três dimensões que, apesar de distintas, são interligadas (memória de trabalho, controle inibitório e flexibilidade cognitiva) levando em consideração a preocupação constante com a segurança física do praticante de modo a não alterar o comportamento e atitudes habituais do cavalo, não interferir na segurança do equipamento de montaria, oportunizar o conforto do manuseio e o controle de ruídos que pudessem assustar os animais. Os materiais precisavam ainda ser atraentes, seguros, resistentes, de fácil higienização e manuseio e respeitar a metragem de 20cm x 35cm da mesa adaptada ao dorso do cavalo. Foram desenvolvidos 15 materiais que, apresentados em exposição, após avaliação da equipe acadêmica da Universidade e Técnica da Chaleira Preta, passaram a compor o acervo de trabalho. Os resultados sinalizam que os materiais foram bem recebidos pelos praticantes que participaram dentro de suas possibilidades e que obtiveram melhoras nos aspectos sensoriais, cognitivos e motores, de linguagem e de habilidades sociais.
