Artigo Anais do XX SBGFA - Simpósio Brasileiro de Geografia Física Aplicada & IV ELAAGFA - Encontro Luso-Afro-Americano de Geografia Física e Ambiente

O presente trabalho teve como objetivo avaliar como o uso de novas metodologias como ferramenta didática auxiliam o professor de geografia na aplicação do conteúdo em sala de aula e como o emprego de recursos didáticos diferenciados contribuem para o aprendizado dos alunos. A atividade foi realizada com os alunos do 7° ano do ensino fundamental da Escola Estadual Deputado Francisco Eduardo Rangel Torres na cidade de Rio Branco – Mato Grosso. A partir da observação da atividade em sala de aula constatou -se que o uso de jogos como recurso didático despertou o interesse dos alunos pela aula, estimulando-os a se envolver com atividade proposta, além de praticarem a sociabilização e desenvolverem o raciocínio lógico.