PERCEPÇÕES AMBIENTAIS E DESAFIOS URBANOS: ESTUDO DE CASO EM UMA ESCOLA PÚBLICA DE BELÉM/PA
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A metodologia envolveu a aplicação de uma atividade de Cartografia Social em uma turma do 9º ano, onde os alunos mapearam áreas de vulnerabilidade em seu bairro, permitindo uma aprendizagem crítica das injustiças ambientais. Os resultados mostram que a percepção ambiental dos alunos reflete uma visão negativa da realidade urbana de Belém, destacando a importância da educação geográfica na conscientização sobre as dinâmicas socioambientais." "modalidade" => "Pôster (PO)" "area_tematica" => "ET 07 - O Ensino das temáticas físico-naturais: novas práticas pedagógicas e possibilidades de atuação frente à realidade socioambiental." 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