SANGUE NEGRO E A SALA DE AULA: CAMINHOS QUE SE CRUZAM
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O processo metodológico está concatenado em três etapas, a saber: a primeira, leitura da obra Sangue Negro (2001), cujo intuito mapear os poemas que apresentam uma voz transgressora e identitária. Em seguida, leitura dos teóricos que estudam a temática em análise, e por último, análise e interpretação dos poemas mapeados. O arcabouço teórico está pautado nos estudos de Stuart Hall (2014), Octavio Paz (1982), Alfredo Bosi (1977), Hélder Pinheiro (2014, 2007), Momplé (1999), dentre outros. Nesse sentido, a poesia de Noémia apresenta crítica sociopolítica, prevalência da voz feminina, afirmação da negritude e, sobretudo, exaltação da cultura africana. Este trabalho dar ênfase à importância da escritora para a construção identitária e de seu pensamento transgressor no período colonial." 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