PRODUÇÕES DE GÊNERO: OS ESPAÇOS DA ESCOLA COMO CAMPO DE DISPUTA PARA UMA EDUCAÇÃO DE COMBATE ÀS DESIGUALDADES E RESPEITO ÀS DIVERSIDADES
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A pesquisa está alinhada aos ODS 04 (educação de qualidade) e ODS 5 (Igualdade de gênero) e se caracteriza como uma pesquisa qualitativa de cunho descritivo-analítico em uma perspectiva pós-estruturalista, os dados foram construídos a partir de entrevistas, observações participantes e escrita no diário de campo, consolidando uma triangulação das análises interpretativas, análiticas e de conteúdo. A pesquisa está em andamento, no segundo ano de execução, tendo sido iniciada em 2023 e aprovada no Comitê de ética sob o parecer 5.836.564. As escolas acompanhadas foram escolhidas na distribuição dos níveis de ensino fundamental anos finais e ensino médio, tanto nos turnos matutino quanto no vespertino. A execução da pesquisa contou com a atuação de seis bolsistas de iniciação científica do curso de educação física da Universidade Federal do Maranhão, Campus Pinheiro. A pesquisa está organizada em etapas: a primeira referente à revisão de literatura e a segunda se concentra na pesquisa de campo. Os dados da revisão de literatura mostra que há um aumento das produções sobre gênero e sexualidade na escola, embora haja um investida conservadora para sua redução. Quanto à pesquisa de campo estão sendo acompanhadas seis escolas da sede do Município, os escritos iniciais têm caracterizado os espaços da escola como uma arena de disputas entre ampliações e restrições, das quais as mobilizações ocorrem por parte dos/as estudantes, enquanto os/as professores/as se distanciam dos debates." 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