PERSPECTIVAS E DESAFIOS SOBRE O DESENVOLVIMENTO DA AUTONOMIA DE CRIANÇAS DA EDUCAÇÃO INFANTIL À LUZ DO PENSAMENTO DE EMMI PIKLER
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Sendo assim, essas experiências dependem do meio em que vivem, das mediações ocorridas pelos adultos e da subjetividade de cada indivíduo, sendo considerados muitos aspectos para serem analisados por nós adultos. Por esse prisma, esta pesquisa tem como finalidade perceber o desenvolvimento da autonomia da criança, bem como apresentar alguns dos princípios norteadores da Abordagem Pikler, como o estabelecimento de vínculos e a relevância dos cuidados de um adulto de referência, a metodologia da pesquisa qualitativa se constitui em uma análise documental e uma entrevista com profissionais da área da educação infantil. Posteriormente, os objetivos específicos da pesquisa foram a compreensão do processo de desenvolvimento da criança, bem como a construção da sua autonomia, despertando a análise da base teórica que abrange a temática destacando os conceitos de autonomia física, moral e psíquica. Como a pesquisa visa a Abordagem Pikler, surgiu a problemática de que boa parte da sua base teórica não é traduzida para o português, para isso foram utilizado teóricos interacionistas para a ampliação e o aprofundamento do conceito de autonomia, no caso, Jean Piaget, Lev Vygotsky e Henri Wallon." 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