DIDÁTICA, CURRÍCULO E PRÁTICAS PEDAGÓGICAS
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A escola mais ativa ensina e possibilita a formação educacional de alunos e alunas que tenham condições de pensar, compreender, investigar e buscar respostas diante das inquietações educacionais. A trajetória educacional nos ensina que existem profissionais da educação que usam uma didática que aprenderam na sua própria formação, ao longo da vida, com base numa visão da sociedade sobre a aprendizagem. Entretanto, verificamos que, nos ambientes educacionais, esse aprendizado denota aspectos que apontam a distância da teoria e do conhecimento didático, com atitudes e práticas pedagógicas tradicionais. Educação de qualidade demanda uma ação pedagógica, pautada no conhecimento e em metodologias de ensino inovadoras. Por isso, se faz necessário o debate sobre o uso da didática e as complexidades que envolvem o ato de ensinar, oriundo do ato de aprender. 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