Artigo Anais IV CEDUCE

ANAIS de Evento

ISSN: 2447-035X

LIVRO DIDÁTICO NA ALFABETIZAÇÃO? UMA ESCOLHA ENTRE MÉTODO DE ENSINO OU MODOS DE APRENDER.

Palavra-chaves: ALFABETIZAÇÃO, DIVERSIDADE, APRENDIZAGEM, LIVRO DIDÁTICO Comunicação Oral (CO) / Oral Papers Submission Linguagem, Alfabetização e Letramento
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Publicado em 29 de junho de 2015

Resumo

O artigo que aqui se apresenta tem origem nos estudos desenvolvidos pelas autoras em âmbito de pesquisa intitulada: Estados de escrita – um estudo interdisciplinar, sendo uma de suas etapas dedicada aos aspectos didáticos do processo de alfabetização, compreendido como a elaboração dos domínios específicos da leitura e da escrita. Como objetivo, destaca-se: Fundamentar teoricamente os impasses entre a adoção de metodologias únicas de alfabetização e a identificação da diversidade de modos de aprender legitimada em estudos acadêmicos de base histórico-cultural. Através de pesquisa teórico-conceitual, o diálogo entre a sala de aula do primeiro ano do Ensino Fundamental e teorias acadêmicas que dão suporte à relação entre aprendizagem e cultura, se torna condição para processos educacionais que se pretendam inclusivos.

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