Artigo Anais IV CEDUCE

Este trabalho pretende refletir e discutir sobre a formação do professor da área Educação Especial para o atendimento educacional especializado nas redes de apoio – sala de recursos e itinerância. Para tal, utilizou-se como metodologia de pesquisa qualitativa, entrevistas semiestruturadas com docentes das redes de apoio do município do Rio de Janeiro, de uma determinada região. Nessa direção, observou-se que as especialistas sentem dificuldade de interação com os profissionais das classes comuns, em especial a partir do Ensino Fundamental II em diante, bem como a importância da formação continuada / em serviço, para o atendimento educacional especializado dos alunos com deficiência.