A IMPORTÂNCIA DA EDUCAÇÃO PATRIMONIAL NO CONTEXTO ESCOLAR: O PROJETO "IMPERATRIZ ARQUEOLÓGICA"
"2024-11-08" // app/Providers/../Base/Publico/Artigo/resources/show_includes/info_artigo.blade.php
App\Base\Administrativo\Model\Artigo {#1843 // app/Providers/../Base/Publico/Artigo/resources/show_includes/info_artigo.blade.php #connection: "mysql" +table: "artigo" #primaryKey: "id" #keyType: "int" +incrementing: true #with: [] #withCount: [] +preventsLazyLoading: false #perPage: 15 +exists: true +wasRecentlyCreated: false #escapeWhenCastingToString: false #attributes: array:35 [ "id" => 111816 "edicao_id" => 358 "trabalho_id" => 4194 "inscrito_id" => 13521 "titulo" => "A IMPORTÂNCIA DA EDUCAÇÃO PATRIMONIAL NO CONTEXTO ESCOLAR: O PROJETO "IMPERATRIZ ARQUEOLÓGICA"" "resumo" => "A integração da educação patrimonial nas escolas é essencial por múltiplas razões. Ela facilita a compreensão dos discentes aproximando-os da cultura regional, contribuindo na formação de uma identidade cultural e senso de pertencimento. Diante disso, o Centro de Pesquisa em Arqueologia e História Timbira (Museu CPAHT), elaborou o projeto de extensão "Imperatriz Arqueológica" que propõe a promoção da educação patrimonial nas escolas públicas de Imperatriz, Maranhão, alinhando-se com as competências e habilidades estabelecidas pela Base Nacional Comum Curricular (BNCC) e os Objetivos para o Desenvolvimento Sustentável (ODS). O projeto ainda está em andamento, e até o momento no ano de 2024, foi aplicado em três turmas de 6º ano do Ensino Fundamental II de uma escola pública localizada em Imperatriz, Maranhão. Utilizando a abordagem STEAM e metodologias ativas, os resultados até então, foram obtidos por meio da aplicação de atividades voltadas para as seguintes temáticas: tipos de paisagens, fontes históricas, cultura popular maranhense, arqueologia e educação patrimonial, sendo desenvolvido em três etapas distintas com aplicação de atividades na escola, visita guiada ao Museu CPAHT e oficina de cerâmica no laboratório de arqueologia. Para documentar a aprendizagem visível, foram aplicados questionários e entrevistas a fim de avaliar os resultados do projeto e as atividades desenvolvidas, fornecendo dados para aprimoramento contínuo e futuras intervenções educacionais. O projeto proporcionou a inserção da arqueologia e educação patrimonial nas escolas, demonstrando seu potencial para enriquecer o aprendizado dos discentes no fortalecimento dos laços com a História e cultura local, por meio do acesso às suas raízes e tradições, contribuindo na valorização e proteção os elementos que compõem a herança cultural, assegurando a continuidade histórica, e promovendo a participação ativa da sociedade diante dos desafios contemporâneos." "modalidade" => "Pôster (PO)" "area_tematica" => "GT 16 - Ensino de ciências" "palavra_chave" => ", , , , " "idioma" => "Português" "arquivo" => "TRABALHO_COMPLETO_EV200_MD4_ID13521_TB4194_23102024100416.pdf" "created_at" => "2024-11-05 15:04:10" "updated_at" => null "ativo" => 1 "autor_nome" => "MARIA CECI DA COSTA BARBOSA" "autor_nome_curto" => "MARIA CECÍ" "autor_email" => "maria.ceci@uemasul.edu.br" "autor_ies" => "" "autor_imagem" => "" "edicao_url" => "anais-do-x-congresso-nacional-de-educacao" "edicao_nome" => "Anais do X CONEDU" "edicao_evento" => "Congresso Nacional de Educação" "edicao_ano" => 2024 "edicao_pasta" => "anais/conedu/2024" "edicao_logo" => null "edicao_capa" => "672e00ce1ea8c_08112024091510.png" "data_publicacao" => "2024-11-08" "edicao_publicada_em" => "2024-11-05 10:05:04" "publicacao_id" => 19 "publicacao_nome" => "Anais CONEDU" "publicacao_codigo" => "2358-8829" "tipo_codigo_id" => 1 "tipo_codigo_nome" => "ISSN" "tipo_publicacao_id" => 1 "tipo_publicacao_nome" => "ANAIS de Evento" ] #original: array:35 [ "id" => 111816 "edicao_id" => 358 "trabalho_id" => 4194 "inscrito_id" => 13521 "titulo" => "A IMPORTÂNCIA DA EDUCAÇÃO PATRIMONIAL NO CONTEXTO ESCOLAR: O PROJETO "IMPERATRIZ ARQUEOLÓGICA"" "resumo" => "A integração da educação patrimonial nas escolas é essencial por múltiplas razões. Ela facilita a compreensão dos discentes aproximando-os da cultura regional, contribuindo na formação de uma identidade cultural e senso de pertencimento. Diante disso, o Centro de Pesquisa em Arqueologia e História Timbira (Museu CPAHT), elaborou o projeto de extensão "Imperatriz Arqueológica" que propõe a promoção da educação patrimonial nas escolas públicas de Imperatriz, Maranhão, alinhando-se com as competências e habilidades estabelecidas pela Base Nacional Comum Curricular (BNCC) e os Objetivos para o Desenvolvimento Sustentável (ODS). O projeto ainda está em andamento, e até o momento no ano de 2024, foi aplicado em três turmas de 6º ano do Ensino Fundamental II de uma escola pública localizada em Imperatriz, Maranhão. Utilizando a abordagem STEAM e metodologias ativas, os resultados até então, foram obtidos por meio da aplicação de atividades voltadas para as seguintes temáticas: tipos de paisagens, fontes históricas, cultura popular maranhense, arqueologia e educação patrimonial, sendo desenvolvido em três etapas distintas com aplicação de atividades na escola, visita guiada ao Museu CPAHT e oficina de cerâmica no laboratório de arqueologia. Para documentar a aprendizagem visível, foram aplicados questionários e entrevistas a fim de avaliar os resultados do projeto e as atividades desenvolvidas, fornecendo dados para aprimoramento contínuo e futuras intervenções educacionais. O projeto proporcionou a inserção da arqueologia e educação patrimonial nas escolas, demonstrando seu potencial para enriquecer o aprendizado dos discentes no fortalecimento dos laços com a História e cultura local, por meio do acesso às suas raízes e tradições, contribuindo na valorização e proteção os elementos que compõem a herança cultural, assegurando a continuidade histórica, e promovendo a participação ativa da sociedade diante dos desafios contemporâneos." "modalidade" => "Pôster (PO)" "area_tematica" => "GT 16 - Ensino de ciências" "palavra_chave" => ", , , , " "idioma" => "Português" "arquivo" => "TRABALHO_COMPLETO_EV200_MD4_ID13521_TB4194_23102024100416.pdf" "created_at" => "2024-11-05 15:04:10" "updated_at" => null "ativo" => 1 "autor_nome" => "MARIA CECI DA COSTA BARBOSA" "autor_nome_curto" => "MARIA CECÍ" "autor_email" => "maria.ceci@uemasul.edu.br" "autor_ies" => "" "autor_imagem" => "" "edicao_url" => "anais-do-x-congresso-nacional-de-educacao" "edicao_nome" => "Anais do X CONEDU" "edicao_evento" => "Congresso Nacional de Educação" "edicao_ano" => 2024 "edicao_pasta" => "anais/conedu/2024" "edicao_logo" => null "edicao_capa" => "672e00ce1ea8c_08112024091510.png" "data_publicacao" => "2024-11-08" "edicao_publicada_em" => "2024-11-05 10:05:04" "publicacao_id" => 19 "publicacao_nome" => "Anais CONEDU" "publicacao_codigo" => "2358-8829" "tipo_codigo_id" => 1 "tipo_codigo_nome" => "ISSN" "tipo_publicacao_id" => 1 "tipo_publicacao_nome" => "ANAIS de Evento" ] #changes: [] #casts: array:14 [ "id" => "integer" "edicao_id" => "integer" "trabalho_id" => "integer" "inscrito_id" => "integer" "titulo" => "string" "resumo" => "string" "modalidade" => "string" "area_tematica" => "string" "palavra_chave" => "string" "idioma" => "string" "arquivo" => "string" "created_at" => "datetime" "updated_at" => "datetime" "ativo" => "boolean" ] #classCastCache: [] #attributeCastCache: [] #dates: [] #dateFormat: null #appends: [] #dispatchesEvents: [] #observables: [] #relations: [] #touches: [] +timestamps: false #hidden: [] #visible: [] +fillable: array:13 [ 0 => "edicao_id" 1 => "trabalho_id" 2 => "inscrito_id" 3 => "titulo" 4 => "resumo" 5 => "modalidade" 6 => "area_tematica" 7 => "palavra_chave" 8 => "idioma" 9 => "arquivo" 10 => "created_at" 11 => "updated_at" 12 => "ativo" ] #guarded: array:1 [ 0 => "*" ] }