A INFLUÊNCIA DA PARTICIPAÇÃO NO PROGRAMA RESIDÊNCIA PEDAGÓGICA NA FORMAÇÃO DOCENTE INICIAL: RELATO PESSOAL DE UM LICENCIANDO EM CIÊNCIAS BIOLÓGICAS
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No entanto, a atuação do licenciando em sala de aula se torna mais operante nas iniciativas dos programas de bolsas universitárias, como o Programa Residência Pedagógica (PRP), instituído em 2018, que aprimora as habilidades apuradas nos estágios curriculares, imergindo em regências e intervenções pedagógicas. Diante disso, espera-se que a participação nesse projeto seja essencial para o residente construir a capacidade de articular atividades teóricas e práticas na rede pública de educação básica. Nesse contexto, o objetivo deste trabalho é entender as contribuições do PRP na formação docente inicial, a partir da análise das experiências relatadas por um estudante de licenciatura em Ciências Biológicas, na Universidade Federal do Ceará. Trata-se de um relato das atividades vivenciadas numa escola de Fortaleza, de caráter qualitativo e descritivo, baseando-se nos princípios da pesquisa-ação. 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