ESTÁGIO SUPERVISIONADO NA GESTÃO ESCOLAR: RELATO DE EXPERIÊNCIA
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Em virtude do período ter sido suspensas as aulas presenciais em razão do Covid-19 todas as atividades foram realizadas de forma remota, principalmente pelo aplicativo de mensagem, o WhatsApp. O estágio é organizado em quatro etapas que são Ambientação, observação participativa, regência e projeto de intervenção. Na fundamentação teórica usamos os autores Pimenta (1995), Chiavenato (2007), Paro (2016), Silva (2018) e ainda utilizamos a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (1996) e Estatuto do Magistério do Sistema Municipal de Educação de Codó (2011). Antes de iniciar o estágio pensei em desistir, porque, pensar um estágio de forma remota foi desafiador, mas ao longo do estágio em gestão escolar possibilitou aprender a lidar com os desafios que surgiram desde a adaptação ao estágio na forma remota e a busca por compreender quais as funções do gestor na escola. 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