A RELAÇÃO PEDAGÓGICA NO PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM
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A escola enquanto “instituição de educação formal” agrega uma diversidade de relações humanas em vários âmbitos. Desta forma, a relação pedagógica em nível escolar é bastante ampla e abrange os mais diversos setores nos quais o aluno se envolve e se relaciona. O que trataremos neste trabalho é a relação pedagógica mais direcionada ao professor-aluno, àquela na qual se configura o processo de ensino-aprendizagem, e que tem por objetivo principal a construção de conhecimentos que emergem nessa relação. Trazemos nesse trabalho reflexões sobre a relação pedagógica como fruto de nossas vivências no exercício de nossas funções como professoras em escolas municipais na cidade de Fortaleza-CE. Estas reflexões não intencionam esgotar a complexidade dessa relação, uma vez que está delimitada a investigar a afetividade como promotora de desenvolvimento e aprendizagem nesse processo, incluindo professor, aluno e família. 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