UMA EXPERIMENTAÇÃO PEDAGÓGICA EM CONTEXTO EDUCACIONAL BILÍNGUE, EM LÍNGUA INGLESA.
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A ação baseia-se na Base Nacional Comum Curricular (BRASIL, 2018) e procura aproximar o processo contextual dos estudantes, integrando, aprendizagens por meio das travessias da área de linguagens, com estudantes da turma de 9º ano do ensino fundamental da Escola Estadual de Tempo Integral Bilíngue Gilberto Mestrinho Medeiros Raposo (Manaus / AM). Motivada pela necessidade de experimentação de atividades pedagógicas integradas, a prática desenvolveu-se a partir da adaptação do conteúdo proposto pelo livro didático, “Por toda pArte” (FERRARI et. al., 2018) e incluiu processos de aprendizagem criativa com Poesia Concreta e Visual Poetry. 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