AFRICANIDADE, MUSICALIZAÇÃO E INCLUSÃO: A AFROCENTRICIDADE COMO ESTRATÉGIA ANTIRRACISTA NA EDUCAÇÃO CIDADÃ DE CRIANÇAS COM TEA
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Os métodos propostos foram desenvolvidos com alunos de 4 anos de uma creche municipal e envolvem brincadeiras musicalizadas, cantigas tradicionais africanas e afro-brasileiras, manuseio e confecção de instrumentos de percussão e vivências coletivas na musicalização, e podem auxiliar na redução de crises sensoriais relacionadas a sons e também combinam o desenvolvimento psicomotor, cognitivo e social, melhorando aspectos da socialização nas crianças a partir de uma epistemologia originada dos valores afro-civilizatórios. Sendo assim, o artigo visa elaborar estratégias para uma educação que, para além de inclusiva, é também cidadã, fazendo compreender a complexidade do indivíduo com TEA e a importância de desenvolver os demais aspectos da cidadania da pessoa PCD na educação formal." 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