VIVÊNCIAS E REFLEXÕES: APRENDER E ENSINAR
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Através de diagnósticos, reuniões periódicas de planejamento, encontros para leitura e discussão teórica, desenvolvimento de ações coparticipativas em sala de aula, os discentes puderam vivenciar o cotidiano da escola e realizar importantes reflexões sobre as características e desafios da prática docente em Geografia. Diante da relevância do Programa, é que este trabalho objetiva explorar exemplos de experimentações didáticas em turma do ensino fundamental da escola parceira do Subprojeto, destacando os recursos didáticos utilizados nas propostas de ação, como vídeo sobre Globalização e Jogos (Jogo de Tabuleiro). Os resultados indicam uma maior compreensão dos estudantes sobre o tema e o potencial dos recursos didáticos para promover a participação e o pensamento crítico. 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