RESUMO: O referente trabalho tem como objetivo relatar a experiência dos bolsistas do PIBID do curso de Licenciatura em Letras com Habilitação em Língua Portuguesa do Instituto Federal da Paraíba, Campus Sousa através da produção e aplicação de jogos digitais em sala de aula na ECIT Chiquinho Cartaxo. Nesse sentido, utilizando as inovações tecnológicas no contexto escolar que ganha espaço nas metodologias de ensino. Assim, a partir de uma abordagem qualitativa, foi analisado o engajamento e interação dos discentes por meio da utilização de recursos digitais e a sua contribuição para o processo de ensino aprendizagem. Portanto, mediante essa experiência foi percebido a capacidade que esses jogos digitais podem trazer o aluno, notou-se maior motivação, empenho e atenção dos estudantes na captação e entendimento de temáticas abordadas em oficinas do PIBID pelos bolsistas. Dessa forma, percebe-se o seu auxilio como importante recurso para o professor na viabilização do conhecimento em sala de aula
