No processo ensino-aprendizagem busca-se formas de conectar o aluno de uma forma interativa ao conteúdo, atraindo o estudante para o assunto. Com isso, este artigo discorre o uso de recurso didático, especificamente um quebra-cabeça no ensino de Ciências, trabalhando o conceito e uso de materiais didáticos na no processo educativo, que constantemente vem mudando e exigindo adequações. Para isto, foi feito uma pesquisa de cunho qualitativo, feita em 2023, através de um questionário dirigido à graduandos de Ciências Biológicas da Universidade Federal do Pará, membros do PIBID (Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência), sendo esse questionário com perguntas abertas sobre o material didático referido, questionando sobre a atratividade e interatividade do recurso didático, que, mesmo existindo melhorias a se fazerem, o resultado do questionário obteve respostas positivas atreladas ao uso de materiais didáticos no processo pedagógico.