RELATO DE EXPERIÊNCIA SOBRE O DESENVOLVIMENTO DE UMA SEQUÊNCIA DIDÁTICA TRABALHANDO O GÊNERO TEXTUAL RECEITA NA PERSPECTIVA DA ALFABETIZAÇÃO
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Tivemos como referencial teórico: Dolz, Noverraz e Schneuwly (2004) Gil (2002), Oliveira et al., (2014), Pereira (2003), Luckesi (2005), Ferreiro e Teberosky (1986) e Nery (2006) que foram utilizados para discutir sobre esta experiência no Programa Residência Pedagógica. Ao final da nossa sequência, os alunos passaram a identificar o gênero receita, e a sua função. Concluímos que o nível de escrita teve um avanço, pois eles passaram a refletir sobre a escrita e com isso eles começaram a ajudar os colegas na realização das atividades." 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