O BRINCAR HEURÍSTICO, OS BEBÊS E AS MATERIALIDADES
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Este artigo se propõe a responder a seguinte questão norteadora: Qual a importância do brincar heurístico e das diferentes materialidades para os bebês? Como instrumento de produção de dados, utilizou-se da observação participante e os registros no diário de bordo, em uma turma de bebês, por meio da qual foi possível conhecer as ações pedagógicas desenvolvidas com bebês, a rotina e os interesses demonstrados por essas. A partir dos dados obtidos no período de observação, elaborou-se e desenvolveu-se um plano de ação tendo em sua centralidade o brincar heurístico. As análises apontam a compreensão dos bebês como sujeitos potentes e a necessidade de mais contextos investigativos com o brincar heurístico presentes nesses ambientes educativos, onde os bebês desenvolvam sua autonomia e as diferentes linguagens, através das interações com o meio, com as diferentes materialidades, com os adultos, e principalmente, com as outras crianças." 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