Resumo Trabalho

ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO: RELATO DE UMA EXPERIÊNCIA DE LETRAMENTO COM ESTUDANTES SURDOS

Autor(es): MARINALVA ALEXANDRINO LOIOLA, CARLOS ROBERTO SANTOS DE OLIVEIRA

Este estudo trata de um relato de experiência de letramento com estudantes surdas no Atendimento Educacional Especializado, busca retratar o cotidiano escolar dentro da relação professor e estudantes numa concepção de atuação social sobre a escrita. A pesquisa trabalhou com a hipótese de que o aluno surdo é capaz de aprender a Língua Portuguesa, contudo, precisa primeiramente ter domínio da LIBRAS. Contextualiza-se o processo de alfabetização e do letramento. Apresenta-se o letramento como proposta significativa de alfabetização para o estudante surdo. A pesquisa teve como resultado que a interação das estudantes surdas nas atividades mostra que o letramento colabora para a aquisição da escrita e da leitura, contudo, esta pesquisa demonstra que para isso é necessário que o estudante surdo tenha domínio da LIBRAS como primeira língua.

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