Resumo Trabalho

ALFABETIZAÇÃO CARTOGRÁFICA: UMA ANÁLISE DO LIVRO DO SEGUNDO ANO DA COLEÇÃO DIDÁTICA PROJETO PROSA

Autor(es): JÉSSICA REIS SANTOS

Este artigo tem como desígnio fazer uma reflexão sobre como se dá o processo de alfabetização cartográfica a partir do livro didático de geografia e refletir sobre a importância da cartografia por meio de uma pesquisa bibliográfica mediante um levantamento de dados a respeito do tema abordado, e também, por uma pesquisa documental a partir da análise do livro do segundo ano dos anos iniciais do ensino fundamental da coleção Projeto Prosa, que iniciou-se pelo manual do professor e seguiu por todo o volume com objetivo de identificar quais estratégias metodológicas o livro aborda para orientar o professor sobre o ensino da cartografia. Com a análise notou-se diversas estratégias apresentadas ao docente para utilizar com as crianças de sete anos de idade, no entanto, é importante destacar que o ensino só é eficaz quando há um comprometimento do professor nesse processo de alfabetização cartográfica.

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