Resumo Trabalho

A PRÁTICA DE PROFESSORAS DOS ANOS INICIAIS DE UMA ESCOLA ESTADUAL DO TOCANTINS ACERCA DA UTILIZAÇÃO DOS RECURSOS TECNOLÓGICOS NO PROCESSO DE ENSINO

Autor(es): LUCILÉIA LIMA FREIRE e orientado por MÁRCIA JUSSARA HEPP REHFELDT

Este artigo é parte da pesquisa do Mestrado em Ensino realizada com 10 professoras dos anos iniciais de uma escola pública do estado do Tocantins. Esta é provida de recursos tecnológicos para uso em sala de aula. O Governo do Tocantins ofertou notebooks para todos os professores estaduais e laptops para todos os professores e alunos dos anos iniciais do Ensino Fundamental. Este artigo tem como objetivo geral averiguar a prática de professoras dos anos iniciais de uma escola estadual acerca da utilização de recursos tecnológicos no processo de ensino. A metodologia utilizada foi verificação em fonte documental para saber a periodicidade do uso desses recursos pelas professoras e observação das práticas das professoras por seis meses. Os resultados apontam que as professoras não utilizavam os recursos tecnológicos de modo satisfatório por falta de domínio e por falta de conhecimento em relação aos procedimentos para adequar os recursos às aulas.

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