Resumo Trabalho

DIFICULDADES DOS ALUNOS DO 5º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL EM QUESTÕES DE PROBABILIDADE.

Autor(es): IURY FERREIRA GASPAR, ANDREY PATRICK MONTEIRO DE PAULA e orientado por ANDREY PATRICK MONTEIRO DE PAULA

O presente trabalho emergiu das atividades oriundas da disciplina de Matemática Básica do curso de Pedagogia da Universidade Federal do Tocantins - UFT, campus de Tocantinópolis e tem por objetivo analisar as dificuldades dos alunos do 5º ano do ensino fundamental em resolver problemas de probabilidade. Como instrumento de pesquisa utilizamos um questionário, que foi dividido em duas etapas, visando traçar o perfil dos alunos e identificar as dificuldades em resolver os problemas de probabilidade. A pesquisa dividiu-se em cinco etapas: Seleção das questões, elaboração do questionário, aprofundamento teórico, aplicação dos questionários e análise e discussão dos dados. Após analisarmos os questionários, é possível afirmar que as dificuldades dos alunos se deram principalmente por não conseguirem interpretar corretamente o enunciado das questões e assim não representar corretamente os resultados das probabilidades em frações, no entanto observamos que as crianças, trazem consigo noções de probabilidades decorrentes de suas atividades diárias.

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