Resumo Trabalho

INCLUSÃO ESCOLAR DE ALUNA COM SÍNDROME DE PFEIFFER: UM ESTUDO DE CASO

Autor(es): SHERITON MORAES VARELA e orientado por GENYLTON ODILON RÊGO DA ROCHA

Este trabalho tem por objetivo compreender como está ocorrendo o processo de inclusão de uma aluna com Síndrome de Pfeiffer em seu contexto escolar e caracterizar esta síndrome pouco conhecida. Para isso, busca entender o atendimento que os alunos em situação de deficiência matriculados na instituição recebem e quais medidas ocorrem para promover a inclusão destes. Para tanto, o presente trabalho teve como metodologia a pesquisa qualitativa, com enfoque na observação participante. A coleta de dados durou nove meses, no período de março a dezembro de 2015 e ocorreu em uma escola municipal de Belém/PA. Foi observado que a escola tem um bom prognóstico em relação à inclusão, porém necessita de mudanças como melhor formação dos professores e ajustes de prática pedagógica e acessibilidade.

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