Resumo Trabalho

DIVERSIDADE CULTURAL ESCOLAR AMAZÔNICA E INTERCULTURALIDADE CRÍTICA FREIREANA

Autor(es): HANNA TAMIRES GOMES CORRÊA LEÃO TEIXEIRA e orientado por IVANILDE APOLUCENO DE OLIVEIRA

Este estudo bibliográfico visa analisar a relação entre diversidade cultural escolar amazônica e interculturalidade crítica freireana, tendo por base autores que defendem uma educação intercultural, dando-se destaque ao pensamento de Paulo Freire, pelo fato de em suas obras estarem presentes princípios e ações interculturais críticas. Consiste em um recorte da pesquisa “diversidade cultural escolar amazônica e interculturalidade crítica freireana” - PIBIC/CNPQ, ainda não concluída. Neste estudo, destacamos a importância da educação intercultural crítica, como referência para a educação escolar do campo na Amazônia, por esta educação considerar o contexto cultural do educando, as suas condições concretas e seus saberes, a fim de viabilizar uma educação crítica, que respeite às diferenças e viabilize a inclusão social de grupos historicamente discriminados e excluídos.

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