Resumo Trabalho

PLANO DE AÇÕES ARTICULADAS (PAR) ADESÃO, IMPLEMENTAÇÃO E MUDANÇAS NA AVALIAÇÃO DOS TÉCNICOS E CONSELHEIROS E GESTORES DO MUNICIPIO DE MARABÁ – PA

Autor(es): GILDECI SANTOS PEREIRA e orientado por PROFª. DRA. ODETE DA CRUZ MENDES

O presente texto analisa as implicações do PAR na gestão da educação no município de Marabá/Pa, por meio da atuação dos órgãos de controle social vinculados à Secretaria Municipal de Educação, a saber; Conselho Municipal de Educação, Conselho de Alimentação Escolar e Conselho do Fundo de Manutenção e Desenvolvimento da Educação Básica e de Valorização dos Profissionais da Educação. Com base em análise documental e entrevistas semiestruturadas, analisou-se os indicadores de gestão democrática, tomando por base as Diretrizes do Plano de Metas. A pesquisa apontou que a adesão ao PAR pouco alterou a democratização da gestão da educação no município, uma vez que a gestão assume características de gestão patrimonialista e gerencial e incentiva a manutenção de um sistema de avaliação, orientada para a busca de eficiência e cumprimento de metas do IDEB. Palavras chave: Plano de Ações Articuladas; Conselhos, Sistema de Ensino.

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