Resumo Trabalho

REFLEXÕES SOBRE CIÊNCIA E EDUCAÇÃO NA PESPECTIVA DO PENSAMENTO DE THEODOR ADORNO E MAX HORKHEIMER

Autor(es): NELY SORAYA BAHIA SOUZA, JÉSSICA DE CASSIA SILVA PINON e orientado por ANA CRISTINA PIMENTEL CARNEIRO DE ALMEIDA

O presente artigo trata-se de uma análise sobre educação e ciência, desenvolvido com base nos estudos a respeito do pensamento filosófico de Theodor Adorno e Max Horkheimer. Ao percebermos nas leituras adornianas os questionamentos aos imperativos da sociedade capitalista e as direções do conhecimento científico, nosso objetivo nesse trabalho é realizar uma reflexão entre as críticas, por eles colocadas, e a educação. Utilizamos como elemento principal em nossa análise o conceito da obra Dialética do Esclarecimento e os textos de Adorno sobre Educação. O estudo começa desde as ideias Kant sobre o esclarecimento e o desencantamento do mundo, passando pela epistemologia do pensamento dialético de Adorno e Horkheimer até chegar aos dias atuais. A experiência nos permitiu traçar alguns pontos de convergência entre as ideias de T. Adorno e M. Horkheimer e o ensino com enfoque na Ciência, tecnologia e sociedade (CTS).

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