Resumo Trabalho

FORMAÇÃO DE PROFESSOR: A CONSTRUÇÃO DO SABER DOCENTE

Autor(es): WALDILSON DUARTE CAVALCANTE DE BARROS e orientado por DRA. DANIELA GOMES DE ARAÚJO NÓBREGA

O presente artigo tem como finalidade discutir a formação de professor na perspectiva da construção dos saberes docentes. É um estudo de cunho bibliográfico que vem identificar os saberes docentes, as habilidades profissionais que demarcam a especificidade da ação docente. Neste estudo, compreendemos que o espaço da formação do professor no mundo contemporâneo é desafiador, complexo e está em constante evolução. Isso nos remete a refletir sobre a prática pedagógica que deverá formar cidadãos condizentes com as exigências da sociedade em consonância como o novo paradigma educacional. É nesta certeza que este trabalho nos proporciona uma significativa reflexão para a nossa prática pedagógica. Reflexão esta que nos conduziu a entender a construção dos saberes docentes como uma condição essencial, para a materialização do processo ensino e aprendizagem em que estamos inseridos, enquanto profissionais da educação básica. Portanto, foi possível concluir a significação dos saberes para o fazer pedagógico do professor.

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